Format til specialskoler og -klasserækker
Digital Frontløber
On Digital Frontløber er for jer, som ønsker at styrke skolens arbejde med digital dannelse, elevinddragelse og en fællesskabsorienteret skolekultur. I programmet bliver skolens ældste elever opkvalificeret til at blive Digitale Frontløbere, som formidler om temaer inden for digitalt liv og trivsel.
Digital Frontløber for specialområdet
Digital Frontløber er også målrettet specialskoler- og specialklasserækker. Her deltager elever med specialpædagogiske behov fra 6. – 9. klasse. Formålet er, at eleverne tilegner sig viden om et tema indenfor digitalt liv og digital trivsel, som de kan gengive til tredjeperson i et trygt forum. For at gøre eleverne klar til at fortælle om deres digitale tema, gennemfører de først et digitalt læringsforløb, hvor de bliver klædt på både fagligt og metodisk.
Programmet er fleksibelt og kan strække sig fra 7-12 lektioner, så det passer til jeres elever. Programmet bliver afviklet i den eksisterende undervisning eller på tværfaglige dage, trivselsdage eller emneuger.
Her på siden finder du alle materialer, så du nemt kan gennemføreprogrammets seks trin. Her finder du også elev-sitet, hvor eleverne lærer om deres digitale tema.
Formatets 6 trin kort fortalt
TRIN 1
Personalegruppens forberedelse
- Vælg den eller de klasser på specialområdet, der skal være Digitale Frontløbere.
- Planlæg tidspunkt for elevernes formidling hvis det forudsætter koordinering med en gruppe elever fra en yngre klasse.
- Orientér de deltagende elever og deres forældre.
TRIN 4:
Forberedelse af formidlingen
🕒 2-6 lektioner
- Grupperne forbereder formidlingen, som tilpasses den enkelte gruppes forudsætninger og ønsker. Der gives forskellige forslag til formidlingsplan.
- Hvis der er tid, afholder eleverne en generalprøve – for eksempel for speciallæreren eller for en anden gruppe.
TRIN 2
Introduktion og gruppedannelse
🕒 1-2 lektioner
- Introducér eleverne til forløbet og de temaer, de kan arbejde med.
- Eleverne taler sammen om digitalt liv og digital trivsel.
- Eleverne vælger individuelt de tre temaer, som de helst vil arbejde med.
- Sammensæt herefter grupper på mellem to og fire elever.
TRIN 5
Eleverne videreformidler deres digitale tema
🕒 1 lektion
- Videreformidlingen kan have form af en video eller et kort oplæg for speciallæreren, en anden specialelevgruppe, en yngre gruppe elever eller for en forælder
TRIN 3
Eleverne tilegner sig viden om et digitalt tema
🕒 1 lektion
- Eleverne tilegner sig viden i grupper om deres tildelte emne via Digital Frontløber-sitet i metode og fagligt indhold.
TRIN 6
Opsamling
🕒1 lektion
- Opsamling og kort evaluering af forløb
- Fejring af det gennemførte forløb og uddeling af diplomer, hvor eleverne nu kan kalde sig Digitale Frontløbere
©
Besøg siden til elever
Se, hvad der møder eleverne, når de skal i træning som skolens nye Digitale Frontløbere.
Materialebank
Find de materialer, du skal bruge for at gennemføre forløbet, i materialebanken.
©